Luz verde a tu ciudad: cómo ser un buen peatón

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Introducción

En las vías públicas coinciden muchos tipos de usuarios. De entre todos ellos, los peatones, todas aquellas personas que se desplazan a pie, son el colectivo más vulnerable ya que no tienen ninguna protección y en caso de sufrir un atropello, siempre serán los que se lleven la peor parte.

En este proyecto, los participantes deberán demostrar que son buenos peatones, detectando y evitando comportamientos de riesgo. También programarán su propio semáforo y lo integrarán en la dinámica de una ciudad. Finalmente, grabarán su propio spot publicitario, en el que simularán lo que podría suceder al no respetar las normas de circulación peatonal.

Objetivos

  • Detectar qué comportamientos de los peatones pueden suponer riesgo de accidente.
  • Comprender el funcionamiento de un semáforo y por qué su funcionamiento debe ser coordinado.
  • Ser capaz de programar y reprogramar el funcionamiento de sus semáforos para adaptarse a las necesidades de peatones y vehículos.
  • Darse cuenta de que la observación es fundamental para entender y poder resolver los problemas de tráfico.
  • Crear un spot publicitario que muestre lo que le puede suceder a un peatón por no respetar las normas de circulación.

¿Quién es el mejor peatón?

Descripción

El objetivo de esta actividad es que reflexionen y aprendan de una forma divertida qué comportamientos de los peatones son o no adecuados y por qué. Para ello se recomienda la utilización de la aplicación: Kahoot!

Esta herramienta permite crear un juego o concurso de preguntas y respuestas que se puede llevar a cabo en tiempo real y utilizando cualquier dispositivo con acceso a Internet (teléfono móvil, ordenador o tablet).

Para acceder al Kahoot! de esta actividad (que podemos copiar, modificar y distribuir todo lo que queramos), debemos ir al siguiente enlace: Kahoot Educación vial: Peatones.

Para participar, deberemos indicar a los participantes que accedan a: https://kahoot.it.

Finalizado el Kahoot, plantearemos un debate en el que los propios participantes detecten qué comportamientos o acciones son inadecuados, y qué riesgos entrañan. Para llevarlo a cabo, podemos plantear las siguientes preguntas:

  • ¿Tenemos clara la forma correcta de circular como peatones?
  • ¿Alguna vez hemos caminado distraídos o hemos estado jugando cerca de la calzada?
  • ¿Qué riesgos puede tener este tipo de comportamiento?

A continuación, propondremos una investigación sobre las distintas señales viales relacionadas con los peatones, incluidos los semáforos, y la importancia de respetarlas.

Finalmente deberán poner en común toda la información que hayan encontrado.

Otras ideas o propuestas

  • Se puede aprovechar esta actividad para introducir cómo las formas y los colores de las señales también nos dan información importante (peligro, prohibición, información, obligación, etc.).

A continuación, facilitamos una serie de recursos que pueden ser útiles para trabajar el proyecto:

Los participantes que realicen este proyecto, recibirán un kit de educación vial compuesto por:

  • El recortable del semáforo.
  • Un miniZowi impreso en 3D.
  • Su carnet de peatón.
  • Una señal de tráfico también impresa en 3D.

Conclusiones

Una vez finalizado el proyecto, los participantes habrán aprendido las normas y las señales básicas de circulación vial relacionadas con los peatones, cómo funciona y para qué sirve un semáforo, cómo programar semáforos inteligentes y coordinados que optimizan el tránsito y cómo transmitir estos conocimientos mediante la grabación de un spot publicitario. Todo esto siguiendo una dinámica divertida, grupal y cooperativa.

Puedes descargarte la guía completa en PDF para desarrollar el proyecto a través de los siguientes enlaces: