¿Cómo se puede detectar o sospechar TEAF en un entorno escolar?

El Trastorno del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF) está formado por un grupo de patologías infantiles que se producen como consecuencia del consumo de alcohol por parte de mujeres durante el embarazo. El TEAF genera dificultades en el aprendizaje, neurodesarrollo y en el comportamiento.

Hay muchos síntomas que pueden observarse en la escuela, aunque no tienen que darse todos.

Señales de alerta en el entorno escolar

Dificultades cognitivas y problemas de aprendizaje

— Dificultades con el pensamiento abstracto. (No entienden las matemáticas)

— Dificultades en el proceso de simbolización. Dificultad para generalizar lo aprendido en un contexto a otro.

— Tardan mucho en aprender a leer y escribir. Necesitan muchas más repeticiones que sus compañeros.

— Olvidan rápidamente lo que aprenden. (hoy saben sumar y mañana no saben hacerlo).

— Olvidan instrucciones, aunque sean sencillas.

— Mala concepción del espacio y del tiempo.

— No entienden el manejo del dinero.

Problemas de atención y autorregulación

— Suelen ser impulsivos, se distraen fácilmente y son muy inquietos (a veces se confunde con TDAH)

— Les cuesta mucho mantener la concentración incluso en tareas cortas.

— Tienen cambios bruscos de humor y tienen muy baja tolerancia a la frustración.

Alteraciones en las funciones ejecutivas

— Problemas en la planificación y organización de tareas.

— No anticipan las consecuencias de sus conductas.

— Necesitan supervisión constante para mantener rutinas.

Dificultades sociales y emocionales

— Son muy inocente: confían demasiado en desconocidos o no calibran riesgos, por lo que se exponen fácilmente al peligro.

— No entienden las reglas sociales o el punto de vista de los demás (falta de empatía).

— Ante estímulos insignificantes pueden tener reacciones emocionales desproporcionadas (rabietas, enfados intensos, llanto frecuente).