¿Cómo puedo diferenciar entre una ‹mala conducta› y un sufrimiento emocional?

Primero vamos a reflexionar que los menores en realidad “su mala conducta” es un chivato de que algo está pasando en ellos/as, esto nos lleva a pensar que en lo más profundo hay un sufrimiento.

En la práctica educativa no siempre es sencillo distinguir entre una mala conducta y un signo de sufrimiento emocional, vamos a comentar varios criterios que pueden ayudar a los docentes, partiendo de la base que entendemos como:

— Mala conducta, un comportamiento disruptivo intencionado o desajustado.

— Y entendemos como signo de sufrimiento emocional, una conducta que expresa malestar interno.

Aun así, podemos dar algunas ideas de diferenciación:

Intencionalidad

— Mala conducta: el estudiante actúa sabiendo que incumple una norma (ej. interrumpe la clase porque busca atención o desafío).

— Sufrimiento emocional: la conducta surge más como una reacción automática al malestar (ej. llanto repentino, aislamiento, irritabilidad sin motivo aparente).

Duración y persistencia

— Mala conducta: suele aparecer en situaciones específicas (al no querer hacer una tarea, durante un conflicto puntual).

— Sufrimiento emocional: se mantiene a lo largo del tiempo y en distintos contextos (dentro y fuera del aula).

Patrón de expresión

— Mala conducta: puede estar acompañada de risas, desafío, búsqueda de aprobación de pares.

— Sufrimiento emocional: se manifiesta con signos de tristeza, apatía, ansiedad, cansancio, cambios bruscos de humor o retraimiento.

Respuestas del docente en el acompañamiento

— Mala conducta: al aplicar consecuencias claras y consistentes, la conducta tiende a disminuir.

— Sufrimiento emocional: las medidas disciplinarias no resuelven el problema; incluso puede empeorarlo si no se ofrece escucha y apoyo.

Señales asociadas

— Mala conducta: suele estar centrada en la dinámica de la clase.

— Sufrimiento emocional: puede acompañarse de otros indicado-res como bajo rendimiento, descuido personal, aislamiento social, quejas somáticas (dolores de cabeza, estómago) o cambios en el apetito y el sueño.

Podríamos resumirlo en que la mala conducta se enfoca en el incumplimiento de normas y puede resolverse con estrategias pedagógicas y disciplina positiva. El sufrimiento emocional apunta a un malestar más profundo que requiere contención, observación cercana y, en algunos casos, derivación a orientación escolar o apoyo psicológico.

Diferencias entre mala conducta y sufrimiento emocional en el aula