¿Cómo puede la presencia de psicólogos escolares en el centro ayudarme a identificar y apoyar a alumnos con problemas de salud mental?

La presencia de psicólogas y psicólogos escolares (psicología educativa) en los centros educativos constituye un recurso muy valioso para atender de manera temprana posibles problemas de salud mental en niñas, niños y adolescentes. Gracias a su formación en evaluación, diagnóstico e intervención, estos y estas profesionales están en condiciones de identificar señales de alerta relacionadas con lo emocional, lo conductual o el desarrollo, que a veces pasan desapercibidas en la vida cotidiana del aula. Su labor no se limita únicamente a la atención individual del alumnado, sino que también incluye un trabajo cercano con el profesorado. Orientan sobre cómo reconocer cambios que merecen especial atención: descensos repentinos en el rendimiento académico, actitudes de aislamiento, irritabilidad o la presencia sostenida de ansiedad y tristeza. Además, aportan estrategias prácticas para manejar estas situaciones en el aula, facilitan pautas de comunicación con las familias y coordinan,cuando es necesario, con los servicios sanitarios y sociales.

De este modo, se convierten en un puente entre la escuela y los recursos especializados, garantizando que cada caso se atienda de forma coherente y ajustada a las necesidades particulares de cada estudiante. Contribuyen, así, a la creación de un entorno escolar seguro y a la promoción de la educación socioemocional como parte del aprendizaje integral.

¿Qué puede hacer el profesorado?

—Observar y registrar los cambios de conducta o de estado de ánimo, anotando fechas y contextos.

— Comunicar estas observaciones a la psicóloga o psicólogo escolar y al equipo de orientación.

— Colaborar en la aplicación de estrategias de apoyo en el aula propuestas por profesionales especializados.

— Favorecer un clima de confianza y seguridad, donde cada estudiante
se sienta libre de expresar lo que siente sin miedo a ser juzgado. En definitiva, la colaboración entre el profesorado y las y los profesionales de la psicología escolar es fundamental para prevenir que las dificultades se agraven y para favorecer el bienestar integral de todo el alumnado.