¿Qué debe hacerse tras el conocimiento del suicidio de un alumno/a o trabajador del centro?

Desde el primer momento en que el centro se entera del suceso se debe informar adecuadamente a todo el alumnado, en primer lugar, a sus compañeros/as de clase, es probable que alguno lo sepa y vaya informando al resto de forma equivocada, generando más inquietud en algunos. Transmitir la noticia lo podemos hacer con la ayuda de psicólogos, utilizando el sentido común y siempre sin mentir. Los niños y adolescentes tienen más capacidad de comprensión de lo que nos imaginamos, lo que no toleran es sentirse engañados.

Es fundamental comprender que, para sus compañeros de clase, al margen del grado de amistad que tuvieran, es un duelo complicado, tan incomprensible, o más, como para los adultos.

Nos encontramos en muchas ocasiones con jóvenes que arrastran una gran culpabilidad, tras el suicidio de un compañero de clase, por sentir que no habían hecho nada para ayudarle, no haber visto venir ese desenlace.

La falta de explicaciones, de un espacio donde aclararles las dudas e incluso acompañarlos en ese duelo, puede generar ideas equivocadas, crear una idea heroica del fallecido, embellecer el hecho con fantasías y que el suicidio quede como una forma de solución de problemas. Esto es justo lo que se debe tratar de evitar si queremos que sientan que se puede pedir y obtener ayuda para solucionar todo aquello con lo que se van a ir encontrando en el proceso de crecimiento y madurez.

Sería conveniente que padres y madres recibieran también información experta, que se les dieran pautas de comportamiento para con sus hijos. Esto ayudará a rebajar el miedo que, lógicamente, se puede generar en ellos, así como a ayudar a los hijos en el duelo.

Comprender y hacer comprender, que hablar de los problemas, pedir ayuda, es la mejor forma de evitar el suicidio, es prevención.