La depresión encubierta

La depresión constituye un trastorno emocional que, usualmente, resultaevidente y manifiesto por su afectación en las distintas esferas personales (cognitiva, afectiva, conductual y social). Pero, dentro de la casuística que engloba esta alteración, existiría una expresión más latente y contenida de la misma, conceptualizada como depresión encubierta.

En la depresión encubierta o enmascarada, contamos con síntomas casi imperceptibles o sublimados de otro modo, destacando expresiones como agresividad, irritabilidad, desmotivación, problemas de sueño y de alimentación, así como alteraciones de conducta. Como causas de ello, se contempla tanto querer ocultar o reprimir su malestar por miedo al juicio o la reacción de los demás, como, de un modo no tan consciente, presentar problemas de gestión personal para conectar con su mundo interior y su realidad emocional.

Dentro del ámbito infanto-juvenil, resulta fundamental prestar atención a signos como: 1) declive motivacional en el aula; 2) aislamiento respecto al resto de compañeros; 3) cansancio excesivo provocado por los posibles problemas de sueño; 4) cambios bruscos en el peso corporal basado en alteraciones en su alimentación; 5) susceptibilidad para irritarse y escasa tolerancia a la frustración; 6) afectación en el rendimiento académico, aunque, en ocasiones, puede derivar en mejora de las calificaciones al concebir el estudio como un refugio en el cual focalizar su atención.

A partir de la constatación o sospecha de su incidencia, resulta necesario darlo a conocer a las familias de los alumnos afectados, así como motivar su derivación a un profesional. Si la depresión implica una dificultad invalidante para muchos adultos, en niños y adolescentes se multiplica su carácter problemático, tanto por la incapacidad de com-prender lo que al alumno le está ocurriendo, como por la dificultad para gestionar la situación al carecer de los recursos extra e intrapersonales propios de la vida adulta.