Detección temprana y señales de alerta
Señales tempranas y distinción del desarrollo normal (trauma, dislexia, TEA, TEAF, abusos) en primaria y secundaria.
1
¿Qué señales de alerta deberían observar los docentes en sus estudiantes para detectar problemas de salud mental a tiempo?
2
¿Cuáles son las señales tempranas de problemas emocionales en adolescentes que los docentes deben conocer?
3
Diferenciación entre los cambios evolutivos del desarrollo y los problemas de salud mental.
4
¿Cómo detectar a aquellos alumnos que lo están pasando mal?
5
¿Cuáles son los signos más comunes respecto a problemas emocionales en niños de primaria y secundaria? Respecto a esto, ¿hay diferencias entre ambas etapas?
6
¿Cómo saber si el cambio de actitud del alumno está relacionado con una experiencia traumática y no con otro problema?
7
¿Qué señales de alerta pueden indicar la presencia de dislexia en un alumno?
8
¿Cuáles son las señales de alerta temprana para detectar TEA en el aula?
9
Indicios de posibles abusos sexuales.
10
¿Cómo se puede detectar o sospechar TEAF en un entorno escolar?
Recursos
Una iniciativa de
